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1901年（日治明治三十四年）11月，全台设置二十厅，该庄隶属于盐水港厅。1903年（明治三十六年）6月，该庄编入「官佃区」，隶属于盐水港厅。1909年（明治四十二年）10月，合并二十厅为十二厅，官佃区改隶属于台南厅。1920年（大正九年），废十二厅改设五州二厅，该庄改制并雅化为「乌山头」大字，隶属于台南州曾文郡官田庄（新制街庄）。
战后官田庄改制为官田乡，隶属于台南县，大字亦改制为村。1950年云、嘉、南分治，官田乡仍隶属于台南县。2010年12月25日，因台南县市合并为直辖市台南市，官田乡改制为官田区，村亦改制为里。
本地区发展较早的聚落为乌山头，在日治期初期的官方地图上已有记载。
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增派一个教师归属在一个班级里，和班导师共组教学班群的方式。若是没有增派教师，则教务或特教班导师，甚至图书馆员、地方义工等也可以加入教学群。此种方式以班级导师为主导，再另外增加教学助理员来提供支援。
研究者认为以目前国内国小教师编制而言，增派一个教师归属在一个班级里颇有难度，除非是实习教师的分派，但此现象并非所有班级的常态情况。
以同学年的教师组织起来做跨班级性的指导，即庄秀贞(1977)所提出相关科目的分组教学，以一学年为单位，打破班级的界限进行分组教学活动，不同的科任教师可分别担任不同年级的协同教学教师。此组织模式对传统包班制的教师组织变动较小，班级教室紧邻、任教年级相同，平时便多有接触机会，所以目前许多学校便采此种模式来组成协同团队，如高雄市港和国小、民权国小即采用之此种学年班群教学团模式。
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北侧是瑞兴郡和凤山郡，东侧是平山郡，西侧是银波郡和属于黄海南道的新院郡，南侧是黄海南道的凤川郡和青坛郡。
1952年行政区域改编时，从平山郡和瑞兴郡的部份地域分离成为今日的麟山郡。
麟山郡有一邑（麟山邑），由原来的大丰里及岐春里组成；另外有19里，分别为：
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