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亚历山大·亚历山德罗维奇·安德罗诺夫（Александр Александрович Андронов，10月31日），是一位苏联物理学家，苏联科学院院士。月球上的安德罗诺夫环形山以他的名字命名。他是自激振动理论的创始人之一，通过与列夫·庞特里亚金合作引入结构稳定性的概念深入发展了动态系统的稳定性理论。

安德罗诺夫出生在一个公职人员的家庭，1918年中学毕业，之后先后供职于工厂、军需供给支队，1920年考入莫斯科高等技术学校电子技术系学习。1921年起开始兼听莫斯科大学数学物理系的一些课程，1923年转入莫斯科大学学习理论物理学，1925年毕业。在莫斯科大学他也打下了良好的数学基础，并受到力学家恰普雷金的影响。1924年曾于第二莫斯科大学（后来的Moscow State Pedagogical University）讲授力学和理论物理。

1926年至1929年，安德罗诺夫在莫斯科大学读研究生，在Leonid Mandelstam指导下与列昂托维奇合作完成了波动页面上光的散射理论的研究。他还研究了统计物理学和量子物理学和无线电电子技术中产生振动问题并发表了论文《庞加莱的极限环和振动理论》。页1-2

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《形而上学导论》一书可以看作是《纯粹理性批判》的缩写本，书中包含了对《纯粹理性批判》的总览与完善。康德称他在此书中所用的方法为“分析”方法，与之相对的是《纯粹理性批判》审查人类心智的官能及其所遵循的原则时使用的“综合”方法。

由于对其前书《纯粹理性批判》所受到的负面评价感到不满，康德在《形而上学导论》一书中加入了对其前书的辩护，他在此书中特别强调了论证形而上学是否能作为科学存在的重要性。同时本书的附录中还详尽地包括了康德对其《纯粹理性批判》受到批评的反驳。

康德宣称《形而上学导论》一书的目的是为学生和老师提供一种研究形而上学科学方法的启发性思路。不像其他科学，形而上学还没有实现普遍的和永恒的知识。它没有一个将真理从谬误中区分出来的标准。康德因此提出问题：“形而上学是可能的吗？”

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宋明（1527年），字惟远，号古愚，直隶大名府濬县人，军籍，明朝政治人物。进士出身。

早年出身国子生，后进顺天府乡试第九十五名。成化十四年（1478年），参加戊戌科会试，得贡士第二百二十名。殿试登进士第二甲第九十八名，观户部政。次年，给军响于辽东，归授云南习主事。之后担任太仓粮储巡查。成化十五年，催督卢风，淮阳、河南等地亏欠。之后父亲去世丁忧，三年后，供职福建司。成化二十二年（1486年）进阶户部承德司郎中，督储临清。继而升户部员外郎，复领山东、河南兑监。弘治十七年（1504年），治理容城县等地贪赃；次年升任郎中。正德七年，升任两浙转运使，因其廉明刚正，被当地民众称谓“铁宋”。之后升任山东左参政，后受封中奉大夫，擢升山东巡抚，期间受到刘瑾索贿，宋明不与合污，被诬陷贪脏舞弊。宋明倾家之物赔偿，刘瑾死后，户部返还宋明之物。嘉靖六年（1527年）正月卒，享年八十一岁。葬于大侄山北麓祖茔。

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