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照顾不同学习需要的学生，信任每个人皆有深不可测的潜能，尊重每个人应享有平等的学习机会；持续发展多元化课程，透过生涯规划全方位装备学生多元发展，乐观面对未来的变迁与挑战；积极鼓励园内师生追求卓越，竭力营造欣赏、包容及关爱校园，同行共建和谐共融社区，贡献自己，发挥所长，凭感恩活在当下。
学校由法团校董会管理，共设有12名校董，包括6名办学团体校董、2名家长校董、2名教员校董、1名独立校董和校长。
学校特别设有以下职员，为学生提供特别的支援和辅导服务：
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东北到外兴安岭，西北到巴尔喀什湖、葱岭和帕米尔高原，其他则与中国现在的国界基本一致。曾经在这个范围内活动的民族都是中国历史上的民族，曾经在这个范围内建立的政权都是中国历史上的政权。
以上的这些划分并不是绝对的，在相当长的时期内，在这个范围之外的一些地区也曾经隶属于中国政权，例如朝鲜半岛的北部，越南的北部。这些地区也应该算是中国历史地理学所研究的范围。
* 顾颉刚、章巽 - 《中国历史地图集（古代史部分）》
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