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2002年6月28日以后登陆加拿大成为永久居民的新移民开始强制签发枫叶卡。在入境加拿大的各口岸，新移民需要提供一个接收枫叶卡的地址，如果在入境时还没有可以提供的地址，新移民需要在180天内电话通知加拿大移民部（IRCC），电话号码18882422100，只可以使用加拿大境内的电话拨打，美国及任何其他国家的电话都无法拨通此号码。如果不能在新登陆时申请枫叶卡，需要新的申请程序，以及额外的五十加元。2010年，新移民登陆到收到枫叶卡的时间大概为 67天，延期枫叶卡的时间大概是五个月到8个月不等。

自从COVID-19疫情以来，加拿大移民部对身在加拿大的申请人推出了网上自助登陆的选项（eCORP)，让亲自前往边境登陆成为历史。新移民只需依照移民部的电子邮件通知，登陆一个专门的网上平台，在家里就可以完成登陆的全部步骤，无需前往边境，也无需前往移民部办公室。枫叶卡会被直接邮寄到家。

枫叶卡于2002年6月正式实施。枫叶卡效期通常为自发卡日起五年。这种新型，塑料质料的卡片，如皮夹般大小，具有多项安全防护特性，卡片上有雷射印刻之照片与签名，并载有持卡人之外表特征，如性别、身高与眼睛颜色等，而且枫叶卡含有一个比银行金融卡磁带还要精密之高科技设计，内含永久居民身份确认所需之所有数据。

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成人教育（adult education），是以成人为对象的教育，通常指在经历一般正常教育后的再学习，例如在的社区大学、进修学校等，所学不一定是一般所认知的科学或人文教育，如语言、文化、艺术、兴趣方面的课程，也有些是技能培训或考取专业资格或受到业界承认的证书等。

1798年，英国设立成人学校于诺丁汉；各西方国家在19世纪中叶后实施成人教育。

联合国教科文组织（UNESCO）于1976年所举办的成人教育会议中对成人教育所下定义为：『代表具有全部有组织的教育历程、而不管其内容、水准及方法如何；是正式或非正式；是学校教育的代替或学校教育的延长；其目的在提供社会中的成人，发展潜能、充实新知、改进技术与提升专业资格，导引其新的发展或使其在态度或行为上产生改变』（杨国赐，1989）。欧洲经济合作开发组织（1977）为成人教育下的定义是：『指已逾规定离校年龄者，提供各种精心设计的活动或方案，以满足个人生活中的学习兴趣或需要，其范围包括非职业性的、职业性的、一般的、正式的、非正式的学习与教育』（杨文彬，2003）。台湾教育部的『发展与改进成人教育五年计划纲要』则将成人教育定义为：『指提供不再参与一般学校教育的成人有关基本教育、进修教育、职业进修教育、生活及休闲教育等活动机会，以增长成人生活基本知识；增进工作知能；扩展生活领域，提升民主素养及充实精神内涵，好充分发挥全民教育，终身教育的功能』（教育部，1991）。

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大贯恵美子曾研究樱花的象征意义以及它与日本人身份之间的关系，并表示日本当局曾经用樱花象征鼓励人民为国牺牲。

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