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研究已经证明音素意识教学支持英语作为第二语言或外语学习。 Johnson和Tweedie（2010）的研究将直接的音素意识指导应用于马来西亚农村地区以英语作为外语的年轻学习者。那些接受音素意识直接指导的儿童的测试成绩显着高于对照组。在这种情况下，音素意识教学加速了相关的识字和算术技能的获得。该研究表明，直接音素意识教学可能有助于缩小城乡儿童之间存在的识字差距。
成人英语学习者也可能受益于直接音素意识指导。在一项针对一个由母语为阿拉伯语的成人英语学习者参与之English for Academic Purposes课程的研究显示，在音素意识教学后，学员的元音识别和C-测试成绩得到了显着提升，尽管研究人员担心成人英语学习者可能会对音素意识教学方法有负面看法。
音素意识涉及区分和操纵单个声音的能力，例如在foot的情况下/ f /，/ʊ/和/ t /。以下是学生常用的音素识别技巧：
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罗马王宫殿（Palais du Roi de Rome）是供拿破仑一世之子罗马王（拿破仑二世）使用的两座独立宫殿的名称；其中一座从未建造过的巨大宫殿位于巴黎的夏乐山，即今天巴黎十六区的特罗卡德罗地区；另一座规模较小，位于朗布依埃。
1811年2月，拿破仑一世在他儿子出生前，就决定为他在夏乐山修建一座宫殿，称之为“罗马王宫殿”。这座宫殿宏大而美丽，并且将将成为帝国行政和军事城的中心。该计划过于雄心勃勃，随着帝国的垮台，意味着它从未建成。它的设计师，建筑师皮埃尔·方丹称之为“本世纪最宏伟、最非凡的作品”。
而位于朗布依埃的较小的宫殿，由奥古斯特·法民重建。由于俄法战争的准备工作以及法国国家财源日益减少，较大的夏乐宫殿停建。1812年3月2日，朗布依埃宫殿正式获得“罗马王宫殿”称号，成为两座宫殿中唯一完成的宫殿。。
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内波西亚诺，是一位西哥德裔的伯爵，842年被推选继任阿方索二世成为阿斯图里亚斯国王。后世的史料描述他是阿方索的妹夫，但从时间顺序来说这是不合理的，更不用说没有证据证明他有一个妹妹了。最早的史书简单的称呼他为阿方索的男性亲属。同样地他有时被辨认为一个出现在希罗国王的奏章中拥有此姓名的人物，但无从得知是否与9世纪图谋王位的同名人物为同一人。
他持有王位的时间并不长。在同一年另一位阿方索的男性亲属，拉米罗，在纳尔塞阿河河畔发生的科尔内亚纳桥战役打败内波西亚诺，并且因此成为国王拉米罗一世。之后拉米罗废止了贵族推选产生国王的制度。
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