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近来， 世界语中亦逐渐出现用静态动词表达物体属性的用法，例如 li estas sana（使用形容词）变为 li sanas（使用静态动词）。这种用法可能是中文和日文使用者所影响，这两种语言中，形容词有作动词的用法。更加极端的用法是，在分词中亦使用静态动词，例如 li falantis，li falintas，li falintis等用法。这种用法很多时候由于太过复杂，而不被西方世界的世界语用者所接受。
还有数个新介词亦开始为人所用。最被广泛接受的一个是介词 far，表示英文中的 by。该介词来源于 fare de （被…所造）。例如若是 la libro de la verkisto中，可以有两种意思， 作家的书（所属），或者作家所写的书。使用 far 则可帮助区分两者。还有一个新介词 cit，来自于citi，表示“引用”的意思。
对于世界语中，部分不能添加宾格后缀 -n 的词，例如关系代词（ties，那个人的）、数字、书名、引语、外来语等中， 使用na来表达宾格。例如 Harry Potter bezonas Hogwats 一句中，由于没有宾格， 因此难易区分动作的主体和受体，需要依靠默认的语序才可以精准表达意思。但是由于世界语一个比较重要的特点是语序自由，因此使用na则可以避免问题。例外一个场合则是 Mi bezonas la protekton de hundo中，介词de有两重意思，一为 protekto 作宾格， 则意思为“我需要狗的保护”，二为 hundo作宾格，句意则为“我需要保护狗”。使用na同样有助保持意思清晰。
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瓦茨拉夫四世（Václav IV.，1361年2月26日—1419年8月16日）波希米亚国王（1378年—1419年在位），罗马人的国王（1378年—1400年在位，称文采尔一世，Wenzel I.）。神圣罗马帝国皇帝查理四世（波希米亚的“卡雷尔一世”，Karel I.）之子。
瓦茨拉夫四世在父亲去世后继承了在波希米亚和德意志的头衔。尽管他事实上已经当选为神圣罗马帝国的君主，但他从未加冕为皇帝。直到他被诸侯废黜为止，瓦茨拉夫的头衔一直是“罗马人民的国王”。
瓦茨拉夫四世在位时，波希米亚的王权大大衰落，贵族们企图割据。1384年至1395年，瓦茨拉夫四世同布拉格大主教扬进行斗争，甚至在1393年淹死无辜的副主教臬玻穆的若望（死后被尊为殉教的「圣人」）。因为大环境的不利，以及国王嗜酒残暴的作风，14世纪90年代形成了一个反对瓦茨拉夫四世的贵族联盟，联盟领袖是强横的卢森堡家族（House of Rosenberg），而未来波希米亚的民族英雄扬·杰式卡，以及瓦茨拉夫的兄弟匈牙利国王西吉斯蒙德等，都参加了这一联盟。在与贵族的战争中，瓦茨拉夫四世两次被俘（1394年、1402年）。他被迫向贵族们作出一系列让步。1396年波希米亚创设由大领主组成的常设委员会以限制国王权力。
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新竹县五峰乡花园国民小学竹林分校，是一所位于新竹县五峰乡的县立国民小学，创校于1923年以前。竹林分校为典型山地乡偏远小学，目前全校仅有10名学生。
竹林分校成立于1923年以前，当时为「麦巴来教育所」。1945年二战结束后由国民政府接管，并于1947年5月创设「竹林国民学校」。1956年5月，竹林国民学校改建日治时期的国语讲习所及宿舍为教室，并新建办公室，教室两间落成。因应九年国教改制，1968年起改称「竹林国民小学」，并于1987年8月改制为「新竹县五峰乡花园国民小学竹林分校」。
由于少子化冲击，花园国小竹林分校的入学人数屡创新低，2023年时仅有10名学生在读。
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