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宗教学者奥登·瓦莱特（Odon Vallet）曾在此学习，其教师包括哲学家和记者莫里斯·克拉维尔（Maurice Clavel）、戏剧评论家和历史学家吉尔斯·桑迪（Gilles Sandié），以及作家让·佩尔格里（Jean Pelgri）。

1885年: 建筑师约瑟夫·奥古斯特·瓦德雷默（Joseph Auguste Émile Vaudremer）构思了“左岸学校”的设计，兴建在沃日拉尔公墓（cimetière de Vaugirard）旧址上。1888年，该校命名为“布丰中学”，以法国博物学家布丰命名，这一年适逢布丰逝世一百周年。1889年第一名学生入学。1901年，开设预科课程。

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* 第一阶段：小岛、沿海或受干扰（边缘）栖息地的初始定殖阶段，物种年轻、迅速扩张、未分化、广泛且持续分布。通常认为这些物种包括易扩散物种、短命物种和“超级流浪种”。

* 第二阶段：普遍分布在许多岛屿上的物种，但其地理扩张放缓，种群分化产生了亚种或早期物种，小岛上的局部灭绝可能造成分布差异。这一阶段包括维持了较强扩散能力的物种，如“大物种形成者”（great speciator）。早期的“复合种”可能包括第二阶段的物种。

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