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春秋战国之际，实力强大的智伯瑶担任晋国正卿，政权在手，威逼韩康子、魏桓子割让万户之邑后，又向赵襄子索地，赵襄子拒绝，因此智伯瑶假传旨意，联合韩、魏两家攻赵。

周贞定王十四年（前455年），智伯瑶联合韩康子、魏桓子出兵攻赵氏。赵襄子自知不敌，决定依父亲赵简子的遗言和谋臣张孟谈建议退守晋阳城（今山西省太原市西南）。此时晋阳经董安于和尹铎二人先后经营，不仅城墙厚实、仓库充足，官署的墙垣和柱子的基础都是可供造箭和兵器的材料所建，于是得以固守晋阳积极备战。

智伯瑶攻晋阳三月不能下，又围困晋阳城一年有余。周贞定王十六年（前453年）智伯引晋水（汾水）淹灌晋阳城，水面只差六尺高度就淹没全城，城中百姓在把屋子架高来住，把锅子架高来煮饭，甚至互相交换小孩杀来吃，就算是士大夫们都饥病交加，十分危急。智伯看见水攻的成效非常好，得意地说：「起初，我不知道水可以灭亡他人国土，现在我已知道了。汾水可以灌安邑，绛水可以灌平阳。」韩康子、魏桓子就在智伯身边，听闻此语非常恐慌，互作暗号，因为魏氏的安邑城，韩氏的平阳城都有可能是智伯下一个水攻的对象。智伯的谋士郗疵见赵氏灭亡在即，韩康子、魏桓子二人面上却不喜反忧，警告智伯小心两家有反意。智伯以郗疵之言询问二人，二人否认并反指郗疵为赵家离间三家关系。郗疵见二人从智伯营中出来时小心望向自己后快步离开，知道智伯向二人泄露了自己的话，不肯采信自己意见，于是藉著出使齐国离开智伯。

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伊恩·休姆（Iain Hume；10月30日）是一位加拿大职业足球运动员，在场上司职前锋。他虽然出生在英国爱丁堡，但却选择代表加拿大男足参赛。

休姆在15岁时曾获得苏格兰U-16国青队的邀请，但他拒绝了邀请，并表示更希望为加拿大效力。

2001年和2003年，休姆都曾随加拿大国青队出战世界青年锦标赛。他在2003年世青赛小组赛期间射入三球，协助加拿大晋级淘汰赛。在对阵西班牙的四强赛中，休姆在下半场射入扳平比分的一球，将比赛逼进加时阶段，但最终西班牙凭借哈维·阿里斯门迪的入球淘汰加拿大。

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成人教育（adult education），是以成人为对象的教育，通常指在经历一般正常教育后的再学习，例如在的社区大学、进修学校等，所学不一定是一般所认知的科学或人文教育，如语言、文化、艺术、兴趣方面的课程，也有些是技能培训或考取专业资格或受到业界承认的证书等。

1798年，英国设立成人学校于诺丁汉；各西方国家在19世纪中叶后实施成人教育。

联合国教科文组织（UNESCO）于1976年所举办的成人教育会议中对成人教育所下定义为：『代表具有全部有组织的教育历程、而不管其内容、水准及方法如何；是正式或非正式；是学校教育的代替或学校教育的延长；其目的在提供社会中的成人，发展潜能、充实新知、改进技术与提升专业资格，导引其新的发展或使其在态度或行为上产生改变』（杨国赐，1989）。欧洲经济合作开发组织（1977）为成人教育下的定义是：『指已逾规定离校年龄者，提供各种精心设计的活动或方案，以满足个人生活中的学习兴趣或需要，其范围包括非职业性的、职业性的、一般的、正式的、非正式的学习与教育』（杨文彬，2003）。台湾教育部的『发展与改进成人教育五年计划纲要』则将成人教育定义为：『指提供不再参与一般学校教育的成人有关基本教育、进修教育、职业进修教育、生活及休闲教育等活动机会，以增长成人生活基本知识；增进工作知能；扩展生活领域，提升民主素养及充实精神内涵，好充分发挥全民教育，终身教育的功能』（教育部，1991）。

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