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* 美国:由于美国制定了禁止对宗教信仰进行强制性调查的法律,美国人口普查局自1936年后所做的人口普查并不包含宗教信仰情况的信息,因此不能从人口普查中了解美国绝地教信徒的数量。
* 台湾:2016 授权于英国总部建立台湾分会
* 其他许多国家尚未有相关的人口普查数据。
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当人员不是很充裕的情况下,由不同年级的教师组成教师群,有时也可能需要校长或教务主任的协助,而加派老师的角色也可以是科任教师或家长义工。研者认为以目前国内国小教师排课情形而言,每位教师皆有固定分配之授课节数,其他有限的空堂时间必须准备教材、批改作业及处理行政业务,所以要加派教师参与教学在实际层面有诸多困难。
此模式需要充裕的时间做全校性综合学习或无学年制的学习,而增派教师也会加入教师群中。研究者认为此种模式要在现行的国小教育体制内实行难度较高,必须将全校各年级的教材做纵向及横向的统整。
林志忠认为实施协同教学的具体步骤有下列七个阶段:
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