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无线移动硬盘通常内置有硬盘，电池和无线蓝牙模块，通过内置电池供电，无线蓝牙模块会产生一个小功率（2W左右）的WiFi局域网，无线终端设备通过WiFi与硬盘连接，进行数据的有效读写，彻底抛弃传统的数据线传输模式。

通过无线移动硬盘，用户能经济的扩容自己的移动设备存储容量（手机、平板电脑灯），也可以和朋友同事或在家庭方便快捷的实现数据共享，随着蓝牙无线技术的发展，在解决了功率和速度的技术性问题以后，未来的数据存储产品主流将会是无线存储。

访问无线移动硬盘需要安装专门的软件，苹果公司的移动设备可以通过APP，也可以设置局域网后直接用网页来访问。凡是终端设备支持的文件格式，用户都能方便的访问。不过局限于WiFi局域网的功率以及电池容量，墙体穿透能力和续航能力（3-8个小时）还需要进一步提高。

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此在（Dasein）是海德格尔在他的巨著《存在与时间》中提出的哲学概念。Dasein一词无法翻译成中文的术语，它由两部分组成：da（此时此地）和sein（存有、是）。为表达da与sein本身的关系，有时也译作“亲在”、“缘在”等等，“此在”是现在比较通用的译名。但当理解此在的时候，不能将da理解为此时此地，而是指通过对“存在”的领会而展开的存在方式。

海德格尔用此在的概念来揭露笛卡尔和康德没有探索的关于存在的自然本性。海德格尔追问存在的本质，由于人们谈论存在时，总是指称某个存在者，存在本身则隐而不露，所以我们只能得到存在者本身。由于存在者有无数个，在海德格尔看来，我们只有通过对此在这样一种存在者才能把握存在本质。海德格尔将此在定义为：期望、理解、把握、通达，都是构成存在的行为，而且它们本身就是一种特定存在者的样式，也就是提问者向来所是的那种存在者的存在样式。因此，理解存在的本质在于把握那个提问者的存在。追问存在的本质这个问题本身受到追问者的规定，也是追问者的存在样式，所以此在就是一种对存在发出追问的存在者。由于此在作为一种能追问存在意义的存在者，所以它才能成为我们解决存在意义的特殊存在者。

海德格尔和尼采一样批判本体的概念，他认为此在永远是一种在世（being-in-the-world、Das In-der-Welt-Sein）的存在者。存在的基本形式不是以一种主体或客体的方式，而是以一种在世的统一形式，此在以在世的展开状态中领会存在本身，这种展开状态就是“此”的本质含义。

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干符年间，在云州防御使段文楚麾下为牙校。当时群盗起事于河南，天下即将大乱，但是代北仍是年年饥荒，诸部的豪杰多数有啸聚邀功的志向。当时段文楚缩减军士衣物和米粮的供应，戍兵皆有怨言。康君立与薛铁山、程怀信、王行审、李存璋等认为段文楚为人柔弱，而沙陀部李国昌父子勇冠诸军，所以他们合谋推李国昌父子为主，尽快平定代北之地，以谋取功名富贵。康君立等乃夜访李克用，游说他为百姓除去暴虐的主帅，取而代之。众人遂拥立李克用为帅。到达云州时，已聚众达万人，军营驻扎在斗鸡台，城中的内应捆绑了段文楚以应李克用的军队。收城后，众人共推李克用为大同军防御留后。得知云州发生变故，朝廷很不高兴，下诏征兵前来讨伐。不久李国昌便丢失振武，李克用又失去云州。朝廷命招讨使李钧、幽州李可举征讨于李克用，攻李克用于蔚州。康君立进击李可举的部队屡次得胜，当李国昌北奔入鞑靼时，保住了李克用的军队。及后，李克用被授雁门节度，以康君立为左都押牙，跟从大军入关驱逐黄巢乱军及收复长安。李克用回太原镇守时，授康君立为检校工部尚书、先锋军使。

文德元年（888年），李罕之既失河阳，遂来向李克用归降，并且寻求援助，李克用乃以康君立充为南面招讨使，李存孝为其副将，帅师二万助李罕之攻取河阳。是年三月，与朱温麾下的丁会、牛存节战于沇河。临阵时，骑将安休休叛入敌军，康君立遂引退。八月，康君立被授汾州刺史。大顺元年，潞州小校安居受谋反，李克用派遣康君立前去将他讨平，授康君立检校左仆射、昭义节度使。自此李克用的大军连年攻略邢州、洺州的土地，攻打孟方立，康君立常率泽州及潞州的军队以为掎角。

景福元年（892年），升为检校司徒，食邑千户。景福二年（893年），李存孝占据邢州叛乱，李克用命康君立前去讨伐，以战功加检校太保。干宁元年（894年），李存孝叛乱被平定，遂班师。李存孝既死，李克用深为可惜，忿怒诸将没有能解决他的烦恼。当初，李存信与李存孝不和，屡次互相倾夺，而康君立素来亲李存信。同年九月，康君立至太原，李克用当时与诸将酒会博，因为语及李存孝之事而痛哭流涕。当时康君立因为一句说话忤逆李克用旨意，李克用便赐鸩酒毒死他，康君立当时年四十八岁。后唐庄宗李存勗即位后，以念旧之原故，下诏赠康君立为太傅。

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