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学校在加拿大新宾士域省教育局严格指导下运营。学校的创建机构在中国成功地创建过另外三所学校，包括深圳南山国际学校和两所向中国学生传授加拿大课程的学校，它们分别在北京和深圳。
北京加拿大国际学校为18个月至6岁孩子提供蒙特梭利幼儿园教育，并提供在加拿大新宾士域省教育局同意下的国际认同的加拿大课程。
在低年级阶段，学校课程强调培养学生的基本技能、知识和学习态度，以利于他们今后获得成功。随着学生进入初中阶段，课业领域将扩大到特殊课程，并引入新的兴趣。高中阶段，学生们将致力于为满足大学入学的要求而努力。
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小说家夏洛特·勃朗特（CharlotteBrontë）反对刘易斯的文章和他与她的个人交流，她钦佩奥斯汀对日常生活的忠诚，但形容她“只有精明和善于观察”，并批评她的作品缺乏明显的激情。对勃朗特来说，奥斯汀的作品显得正式而受限，“（就像）一个有着精心设计围栏的花园，被人仔细的栽培，有着整齐的边界和精致的花朵；但没有明亮生动的面貌，没有开放的田野和新鲜的空气，没有蓝山和美丽的小溪”。
奥斯汀的小说在英国出版后不久便在一些欧洲国家出现，从1813年开始，《傲慢与偏见》的法文译本已在《 BibliothèqueBritannique 》杂志上译成法语，紧随其后的是德语、丹麦语和瑞典语译本。它们在欧洲并不普及。奥斯汀在俄罗斯并不广为人知，直到1967年，奥斯汀的小说才首次在俄语中出现。 尽管奥斯丁的小说被翻译成多种欧洲语言，但欧洲人并未将她的作品视为英国小说传统的一部分。译者对小说做的改变强化了这种看法，他们将情感主义注入了奥斯汀的小说中并消除了他们的幽默和讽刺意味。因此，欧洲读者更容易将沃尔特·斯科特（Walter Scott）的风格与英国小说联系起来。
由于她的译者做出的重大改变，奥斯丁在欧洲大陆被认为是一种和英国读者认知不同的小说家。 例如，在英国大百科全书杂志的《傲慢与偏见》中，伊丽莎白与达西之间的激烈对话被高雅的对话所取代。 伊丽莎白声称她“总是在（他们的）思想转变中看到了很多相似之处”（她和达西的思想），因为他们“不愿讲话，除非他们希望说出使整个房间都为之惊叹的东西”，这段话变成了“ Moi，je garde le silence，parce que je ne sais que dire，et vous, paris que vous aiguisez vos traits pour parler avec effet." （“我，我保持沉默，因为我不知道该说什么，而你，因为您只有在说话时才会激发自己的才能。” ）正如Cossy和Saglia在其关于奥斯丁翻译的文章中所解释的那样，“伊丽莎白认为理所当然的思想平等被否认，并且引入了性别区分”。 因为奥斯丁的作品在法国被视为情感传统的一部分，所以它们被法国现实主义者的作品（如斯坦德哈尔，巴尔扎克和弗劳伯特）所掩盖了。 奥斯丁的德语翻译和翻译评论也使奥斯丁被列入感性的作家行列，尤其是晚期的浪漫主义女性作家。
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* 小联盟投球局数401.0局，26胜31败3.84自责分率，独立联盟投球局数146.1局，7胜4败2.89自责分率
* 2017年效力中信兄弟期间于8月20日在澄清湖棒球场面对富邦悍将队，力投九局仅失一分，夺得在台湾的首场完投胜，该年入选明星赛。
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