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听说教学法（audiolingual method；audiolingualism）是一种外语或第二语言教学法。听说教学法在心理学上的根据以行为主义为主，而行为主义的中心主张之一即是刺激－反应及增强理论。行为主义者认为世界上存在的生命体都是经由「增强」来获致特定的行为的：如果做得对，就获得正向的回馈，例如奖品；如果做错了，就得到负向的回馈，例如惩罚。重复这样的过程，久而久之，学习者就会习惯成自然，「学会了」该行为。
这种语言教学法与较早的直接教学法有部分相近之处。两种教学法都主张教师应该避免使用学生的第一语言、避免讲解生词文法，而应该直接用所要学的目标语言来教学生。但直接教学法重视词汇的教学，而听说教学法则否。听说教学法较重视教师借由充分的操练，使学生学会如何自动自发地使用特定的文法结构。
应用在实际的语言课堂中，使用听说教学法的教师会呈现正确的范例，让学生模仿、重说。教师接下来可能会介绍新的词汇让学生进行代换练习，目的是要让学生更加熟练在范例中使用的文法结构。教师不必解释文法，学生唯一要做的也仅仅是把语言的形式记忆下来。重点是学生要一直重复操练特定的结构，直到他们有能力不经思考就能使用该结构为止。学生并没有真正能够控制自己输出话语的机会，教师要的也是某种特定的、正确的回应，才能给予学生正向的回馈。换言之，听说教学法并不认为学生需要在语言课堂中表达自己真正的意见或想法。总的来说，听说教学法的种种特征都与当代流行的沟通式教学法大相迳庭。
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安徽商贸职业技术学院（英文：Anhui Business College），是一所位于安徽省芜湖市的高等职业院校。学校前身为建于1903年的安徽省商业学校，2000年安徽省商业学校和安徽商业职工大学合并建立安徽商贸职业技术学院。
1903年，安徽教育家李光炯先生于湖南省长沙市创办安徽旅湘公学。1904年，安徽旅湘公学迁至安徽省芜湖市，更名为“安徽公学”。1912年，改名为“甲种实业学堂”。1919年6月，设立“省立第一甲种商业学校”。1923年，省立第一甲种商业学校改名为“省立第一商业学校”。1928年2月，省立第一商业学校与省立第二甲种农业学校合并，成立省立第二中等职业学校。1934年8月，省立第二中等职业学校改名为“省立芜湖高级农业职业学校”。抗日战争期间，由于芜湖被日本侵占，学校被迫停办。
1942年，安徽省政府在立煌县（现金寨县）创办“安徽省立立煌高级商业职业学校”。1946年，安徽省立立煌高级商业职业学校迁至芜湖，更名为“省立芜湖高级商业职业学校”。1949年后，学校先后改名为芜湖市高级职业学校商科、皖南区芜湖市中级商业技术学校。1952年，改名为“安徽省芜湖商业学校”。1961年，更名为“安徽商业学校”。1972年9月，定名为“安徽省商业学校”。
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