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相比起研究生，本科是否录取名校大学，是判断学生质素是否优秀的关键指标。
中国大陆的本科教育与高等职业教育都是高中教育之后的一个教育阶段，但本科教育更注重通识教育而非应用型的职业教育。本科教育的入学成绩要求也比高等专科教育高。开设本科教育的大学常被称作本科学校，但现在多数大学都设有本科和研究生教育部门，很多大学还设有专科部门，因此单纯的本科学校已不多见。
本科教育常见学制4年，工程、医学的部分专业可为5年甚至更长，本科生毕业时可同时取得大学本科毕业证书和所学专业的学士学位证书。部分学校的部分本科专业可由本科连读至硕士研究生或博士研究生，如北京协和医学院、复旦大学等学校设有临床医学8年本博连读学制，毕业时同时获得医学学士和医学博士学位。山西医科大学等学校设有临床医学7年本硕连读学制，毕业可同时获得医学学士和医学硕士学位。
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尤其是通过齐美尔的工作，社会学获得了一种超越实证主义数据收集或宏大的、确定性的结构法则体系的可能特征。齐美尔一生与社会学学院相对隔绝，他对现代性的独特分析更像是现象学和存在主义作家，而不是像Comte或涂尔干，他们特别关注社会个性的形式和可能性。他的社会学对人类感知的局限性进行了新康德主义的批判。
反实证主义有学派之分，代表学派主要有法兰克福学派、新康德主义、现象学社会学和符号互动论等。
德国法兰克福社会研究所的理论家们在20世纪30年代到40年代间创立了一种跨学科的社会政治观点。他们建立了反实证主义传统的批判理论。
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受事是表示动作或状态变化的承受者的语义角色。有时“主题”和“受事”可以指同一概念。165-166
在区分两者的情景下使用时，“施事”指变化的状态的承受者(“我撞了车”)；“主题”则没有这一功能(“我有车”)。 By that definition, 状态动词施加于主题，动作动词施加于受事。
一般地，句子表达状况，句中动词表示动作，名词短语表示受事。
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