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1923年毕业后，吉米多维奇进入白俄罗斯国立大学教育学院的物理数学分部，1927年获得学位后被推荐进入高等数学研究院，但吉米多维奇转而选择前往俄罗斯工作。
四年间，吉米多维奇在布良斯克州和斯摩棱斯克州的一些中等学校任数学教授。1931年，他在阅读了当地报纸的一则广告后，来到莫斯科，在莫斯科国立大学的数学力学研究所教学。很快，他获得了交通人民委员部的交通运输与经济研究所（Транспортно-Экономический Институт НКПС）教学席位，1932年–1933年在其数学系授课。1933年，在保留交通运输与经济研究所教学席位的同时，他成为NKPS飞行运输建设办事处的高级雇员，直到1934年。
同时，1932年，吉米多维奇成为莫斯科国立大学数学研究所的研究生。毕业后，他在安德雷·柯尔莫哥洛夫指导下研究实函数。
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2015年11月26日，忻州市人民政府向山西省人民政府提出成立五台山风景名胜区管理委员会的请示。山西省人民政府第105次常务会原则同意。2016年1月20日，山西省第十二届人大常委会第二十四次会议废止《关于成立五台山风景名胜区人民政府的决定》。
五台山风景名胜区人民政府于2016年1月20日撤销。
2016年6月15日，五台山风景名胜区党工委、五台山风景名胜区管委会正式成立。直属忻州市人民政府。
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斯拉沃热·齐泽克等人则对马尔库塞的理论提出更深入的见解，并分析后现代社会中欲望的短路现象，以及对「性」的心理层面的抹杀。换而言之，无论是无意识的被社会化透过大量的娱乐体验型式完成，或是以触犯而非抑制为手段的控制模式，皆为压抑性去升华在当今世界中弥漫的实际案例。
有批评者认为，马尔库塞对压抑性去升华现象的批判，不过是提出了一种另类的乌托邦主义，这种不同的乌托邦主义只不过不是以追求感官上的享乐为目的。亦有批评者认为马尔库塞为奉行菁英主义的现代主义者，指其意图讨好极为封闭的高等文化小圈子。
米歇尔·福柯则针对马尔库塞的理论提出了「超压抑性去升华」的观点，并指出马尔库塞的理论忽略了性革命后出现的各种对立的性理论的多样性和全面性。
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