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前置格（缩写：prep）和后置格（缩写：post）是一种格，分别标记两种介词的宾语。这个术语可用在名词有与特定前置代词结合的单独词形变化类别的语言中。

因为这些介词所连接的宾语常常表达方位，这些格有时也会被称为方位格：捷克语和斯洛伐克语中是lokál（与lokatív相对），波兰语中是miejscownik。这与其词源一致：斯拉夫语前置格来自原始印欧语方位格（出现在亚美尼亚语、梵语和古拉丁语）。所谓“第二方位格”发现于现代俄语，其起源最终相同。

在爱尔兰语和苏格兰盖尔语中，（大多数）介词的宾语名词都会被前置格标记，特别是前面是定冠词的情况下。传统语法中，前置格常被当做是与格，但这并不正确，因为这个格独特地与前置词相关。不过，不是所有前置词都能触发前置格标记，有一小群“复合”前置词以属格标记其宾语，这些前置词历时上来自加了前置词的名词的语法化（比较“在...前”“因为...”）。许多名词已经不再展现特别的前置格形式。

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前胡（学名：Peucedanum praeruptorum）为伞形科前胡属的植物，为中国的特有植物。分布在中国大陆的湖北、甘肃、福建、安徽、江西、湖南、贵州、四川、广西、江苏、河南等地，生长于海拔250米至2,000米的地区，见于路旁、山坡林缘或半阴性的山坡草丛中，目前已由人工引种栽培。

白花前胡（高等植物图鉴）、鸡脚前胡、官前胡（药材名）、山独活（江苏宜兴）

* Peucedanum praeruptorum Dunn var. grande K. T. Fu

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阅读起步走（英文名称：Bookstart）是一项推广让幼儿提早开始养成阅读习惯的活动。活动内容通常会与童书出版商以及当地图书馆合作，以「礼物袋」的形式提供六个月以上之幼儿家长数本的免费童书，以及一份推荐的童书清单，并指导家长培养幼儿养成阅读习惯的方法，后续再配合图书馆举办之各项活动直到三岁学龄前；希望能让幼儿从出生起就能开始接触书本，借此养成未来持续阅读的习惯。

活动最初是从1992年英国伯明罕开始推广，由图书信托基金会、伯明罕大学教育学院及伯明罕当地的卫生机构和图书馆共同发起。除英国以外，目前此活动以推展至欧洲各国、日本、韩国、泰国、台湾、澳洲等地。台湾则是由信谊基金会与各地方政府合作进行推广，其中台中县各乡镇之图书馆(现已纳入台中市立图书馆)与台北市立图书馆为目前主要的协助推广单位。

阅读起步走活动是由曾任中学校长的温蒂·库琳（Wendy Cooling）女士所发起，最初是在1992年以实验性的方式在伯明罕进行，利用儿童保健人员到7至9个月大之幼儿家中进行健康检查时，免费赠送由图书信托基金会及图书馆共同提供的图书礼袋给幼儿家长；并在之后的五年内，有超过60个类似的计划在英国国内陆续实施；同时在后续追纵调查中发现，获得赠书的家庭，除了幼儿以外，全家人对阅读的兴趣也都会增加，而且从小就接触书本的幼儿在就学后，其各项成绩也优于其他小孩。因此在1998年，英国的连锁超市森宝利首先赞助六百万英镑的经费，将此活动推行到全英国，之后并带动了许多机关、基金会及出版社的赞助共同参予此活动；到2000年时，全英国约有92%的幼儿参与了此活动。在2005年时，更进一步由英国政府编列两千七百万英镑的费用，发出450万份礼袋给全英国四岁以下之幼儿。

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