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1900年9月14日，安平公学校成立，主要为台湾人就读的学校，首任校长为坂根十二郎；同年12月22日，借用安平聚落东侧安平天后宫的作为教室开始上课，计有公学科学生50人、小学科学生5人。1909年4月1日，安平公学校小学科改为「台南寻常高等小学校安平派遣所」（今西门实小前身）。1912年4月1日，设置盐埕分教场（1918年独立为盐埕公学校，今日新国小）及永宁分教场（1916年独立为永宁公学校，今省躬国小）。另外，安平公学校校舍因1911年的风灾严重受损，因此在1912年5月拆除改建新校舍，并在1913年3月完工。1929年12月22日，学校举行创校三十周年纪念祝贺会。1941年4月1日，学校改制为「安平东国民学校」，此时的地址是台南市安平376番地。
二战后，安平东国民学校在1946年2月改为「安平区第一国民学校」，在1947年2月改为安平区「石门国民学校」。在1968年9月，因配合台湾九年国民义务教育实施，学校改称「石门国民小学」。另外，石门国小因位在1640年代大员市镇的海陆交界处，在石门国小周边曾经成功大学考古挖掘发现荷治时期、清治时期的砖造结构、海岸沉积物。
* 坂根十二郎：1900年~1903年12月，后任台南第二公学校长
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麦加利地震烈度表（Mercalli intensity scale）是一个用来量度地震烈度的单位，也就是说用来量化地震对某一特定地点所受到的影响。由地震时地面建筑物受破坏的程度、地形地貌改变、人的感觉等宏观现象来判定。地震烈度源自和应用于十度的罗西–福雷尔地震烈度表，由意大利火山学家朱塞佩·麦加利在1883年及1902年修订。后来多次被多位地理学家、地震学家和物理学家修订，成为今天的修订麦加利地震烈度表（Modified Mercalli intensity scale）。麦加利地震烈度从感觉不到至全部损毁分为1至12度。5度或以上才会造成破坏，烈度会因观测地点的不同而异。
修订麦加利地震烈度现在于美国、南韩、香港等地都有采用。修订麦加利地震烈度表并在其上订出印度、各前苏联加盟国、以色列等地采用的MSK烈度，继而衍生欧洲采用的EMS烈度和中国大陆的烈度标准。
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中医专著《黄帝内经》主张天人合一，其具体表现为天人相应。《黄帝内经》强调人「与天地相应，与四时相副，人参天地」（《灵枢·刺节真邪》），“人与天地相参也”（《灵枢·岁露》、《灵枢·经水》），“与天地如一”（《素问·脉要精微论》）。认为作为独立于人的精神意识之外的客观存在的“天”与作为具有精神意识主体的“人”有着统一的本原、属性、结构和规律。
天与人归于一个整体，达到物质与精神的统一，即“天人合一”之道。《周易》中提出三层境界：第一层是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”；第二层是“天地感而万物化生，圣人感人心而天下和平”；第三层是“以立天之道曰阴与阳，立地之道曰柔与刚，立人之道曰仁与义”。一般来说，“天人合一”包含五个方面的内容：天人相应、天人感应、天人相分、天人合德、天人和谐。人生的最高理想，是自觉地达到天人合一之境界，物我本属一体，内外原无判隔。
在道家来看，天是自然，人是自然的一部分，所谓“有人，天也；有天，亦天也。”“天地与我并生，万物与我为一” (《庄子》)。
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