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以色列·加利利（ישראל גלילי；1911年2月10日-1986年2月8日）是一名以色列政治人物、政府部长和议员。他曾在以色列于1948年独立前，担任哈加拿的参谋长。

以色列·别尔琴科（后改姓为加利利）出生于俄罗斯帝国的布拉伊洛夫镇（今属乌克兰）。他三岁时全家移民到巴勒斯坦，定居在特拉维夫。他就在这座城市里一边上学，一边给印刷厂当学徒。

加利利是青年组织劳动青年的创始人。他还建立起了名为纳安的基布兹，后来，他在这里度过了余生。

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同一个年级、同一个班级，学习需求往往有很大的差异，要求学生使用同样的学习节奏、学同样的学习内容、用同样的学习评量方法，很难避免造成低效率的课堂，甚至无效课堂。尤其是头尾问题，可能造成一部份的学生，持续处于学习怠速的情况，一部份的学生处于无效学习和习得无助的情况。

个别化教育计划(Individualized Educational Program, 简称 IEP )是针对某一学童的教育需要，由一组的专业人员和家长共同拟定的教育方针及课程内容，以书面方式提出完整的规划。

「高级中等以下各教育阶段学校，应以团队合作方式对身心障碍学生订定个别化教育计划，订定时应邀请身心障碍学生家长参与，必要时家长得邀请相关人员陪同参与。」

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* 城邦时代的红山文化、良渚文化、石家河文化、龙山文化、齐家文化等

* 春秋时期诸侯兼并，并出现诸子百家的萌芽

* 战国时期学术思想大开放，百家争鸣下哲学空前繁荣，同时也逐渐出现了君主集权的雏形

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