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《津巴布韦国歌》（National Anthem of Zimbabwe，Rwiyo rwezvishuvo zveZimbabwe），又称《高举吾等津巴布韦旗》（Simudzai Mureza wedu WeZimbabwe），是津巴布韦的国歌，当1980年4月18日津巴布韦初独立时，采用的国歌是《天佑非洲》，1994年3月，经过全国竞赛选拔，由索罗门·穆促外罗教授作词，弗莱德·常甘德伽作曲的这首歌获胜，并被采纳为国歌，歌词翻译成津巴布韦的三种主要语言，修纳语和恩德贝勒语歌词都是由塔法茨瓦·当古翻译的。
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中层管理人员是介于基层管理人员和高级管理人员之间的管理者。中层管理人员的级数和人数取决于组织或企业的大小。在一个小公司中，可能没有中层管理人员，但在一个跨国公司中，中层管理人员可能分为多个层次。中层管理人员的权力取决于公司的授权程度。
有些中层管理人员有较大的决策权和影响力，例如中层管理人员在向基层员工传达高层指令时信息时随意解释指令，这也会导致不同级别员工之间的沟通可能会出现障碍 。还有人认为企业不应该设立中层管理人员并认为中层管理人员效率低下、表现不佳并且阻碍企业创新，同时这些人薪资也不低。
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《逻辑学讲义》（LOGIK: ein Handbuch zu Vorlesungen，初版于1800年）是伊曼努尔·康德于柯尼斯堡大学所开设的逻辑学课程的笔记，由康德委托他当时的学生戈特劳布·本亚明·耶舍整理修订，并经由康德亲自批阅审定。因该讲义所记录康德之逻辑学哲学思想忠实于康德本人，且经由康德审定，相较于其他版本的康德逻辑学笔记更具权威，也常被视作康德本人的著作。
全书分为导言与正文两大部分。其中，导言占据了近六成的篇幅，而正文只占四成左右。导言部分主要阐明逻辑及逻辑学的概念、划分、用途，一般哲学的概念、划分、要求与目的、历史，知识的概念、划分以及四个层面的知识的特殊的逻辑完备性（量、关系、样式、质)，大部分为逻辑学的基础知识。正文部分分为一般要素论与一般方法论，覆盖了绝大部分的形式逻辑内容以及康德对形式逻辑的反思（多以批注形式出现)。
伊曼努尔·康德在长达四十一年之久的教学生涯当中，曾实际讲授《逻辑学》二十八次。遵循当时教育部门的规定，教授授课须采用官方认可的教材。康德采用的是迈埃尔教授的《逻辑学》。不过，康德受当时文教大臣策德利茨的许可，得以自由发挥。当时大学的风气是，学生将听讲笔记私印出售。而康德的逻辑学课程的笔记，仅收录于普鲁士学院本《康德全集》就有七个版本。其中，唯有耶舍的笔记是受康德委托，由康德审定过的，更具有权威性。
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