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丘宪章（1618年），字从周，号尼山，福建延平府南平县人，军籍，明朝政治人物。
万历十九年（1591年）辛卯科福建乡试举人，三十五年（1607年）丁未科进士，大理寺观政，奉敕督蓟辽边屯，便道归省。三十七年（1609年）授惠州府推官，任内砥砺名节、平反刑狱，四十年（1612年）任广东乡试考官，四十三年任江西乡试考官，取士称得人，四十四年考绩行取时，因母亲逝世回乡，不久去世，享年五十五，入祀乡贤祠。
曾祖丘阜；祖父丘汝大；父丘云龙，号干江。母林氏，封孺人。慈侍下。弟宪典。
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胡志明市华人总共有50多万。他们主要住在堤岸（第五郡的西部和第六郡部分区域），是胡志明市经济发展要素之一。
胡志明市华人于明末清初陆续迁入越南南部，大多数为反清复明的人士。一开始，他们在铺洲、同奈江成立了买卖区域。1778年-1782年，阮文惠率领西山军队进攻阮福映的军队。由于铺洲华人帮助阮映，所以铺洲被西山军抢夺、残杀。铺洲华人则迁至离铺洲30公里的堤岸，再度成立买卖区。由于贸易蓬勃发展，堤岸成为一个热闹的买卖城市。法国统治时期，法国政府把离堤岸15公里左右的西贡规划成西贡市（即今天的胡志明市的中心），当时该城市大约有50万人口。此时期，华人经济位置最高。华人商人跟法国人关系友好。
1954年，北越在奠边府战役中赢得对法军的决定性胜利，法国撤出越南北部，第一次印度支那战争结束。根据日内瓦会议的决议，南北越以北纬17度线分治，越南北部由北越的胡志明统治，南部由南越保大皇帝控制。1955年，吴廷琰在西贡发动政变推翻了保大皇帝，建立越南共和国（称「南越」），首都西贡市。此时，华人与政府维持特别关系。政客常靠华人商人金融协助为夺得政治权力。
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成人教育（adult education），是以成人为对象的教育，通常指在经历一般正常教育后的再学习，例如在的社区大学、进修学校等，所学不一定是一般所认知的科学或人文教育，如语言、文化、艺术、兴趣方面的课程，也有些是技能培训或考取专业资格或受到业界承认的证书等。
1798年，英国设立成人学校于诺丁汉；各西方国家在19世纪中叶后实施成人教育。
联合国教科文组织（UNESCO）于1976年所举办的成人教育会议中对成人教育所下定义为：『代表具有全部有组织的教育历程、而不管其内容、水准及方法如何；是正式或非正式；是学校教育的代替或学校教育的延长；其目的在提供社会中的成人，发展潜能、充实新知、改进技术与提升专业资格，导引其新的发展或使其在态度或行为上产生改变』（杨国赐，1989）。欧洲经济合作开发组织（1977）为成人教育下的定义是：『指已逾规定离校年龄者，提供各种精心设计的活动或方案，以满足个人生活中的学习兴趣或需要，其范围包括非职业性的、职业性的、一般的、正式的、非正式的学习与教育』（杨文彬，2003）。台湾教育部的『发展与改进成人教育五年计划纲要』则将成人教育定义为：『指提供不再参与一般学校教育的成人有关基本教育、进修教育、职业进修教育、生活及休闲教育等活动机会，以增长成人生活基本知识；增进工作知能；扩展生活领域，提升民主素养及充实精神内涵，好充分发挥全民教育，终身教育的功能』（教育部，1991）。
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