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* 乔治·贺伯特·米德：符号互动理论（Symbolic Interaction Theory，又称：象征互动理论、形象互动理论）。由于此理论主要在区分儿童发展、儿童社会化的重要阶段，因此也成为社会心理学、儿童心理学最早期的重要理论之一。

* Social disorganization theory：译为「社区组织不善」理论会更为贴切。主旨：不良的生活环境是造就犯罪之主因。社区的次文化（例：赞许犯罪）和人际关系类型，影响力远大于青少年的个人属性（年龄、性别、种族）。

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庞蒂亚克（Pontiac或 Obwaandi'eyaag，c.1714/20–1769年4月20日）是一位渥太华人首领，以他在以他命名的战争庞蒂亚克战争中的角色而闻名，从1763年到1766年，他对英国政策的不满，领导美洲原住民与英国人进行武装斗争，争夺五大湖地区的控制权。这场战争发生在继英国在英法北美战争（即七年战争的美洲战场）取得胜利之后。庞蒂亚克在以他的名字命名的战争中的重要性一直存在争议。19世纪的记载将他描绘成起义的策划者和领导者，但后来的一些学者认为他的角色被夸大了。今天的历史学家普遍认为他是一位重要的地方领导人，他影响了一场他没有指挥的更广泛的运动。

战争始于1763年5月，当时庞蒂亚克和300名追随者试图突袭底特律堡。庞蒂亚克围攻了堡垒，但他的计划失败了，最终来自六个部落的900多名战士加入了他的行列。与此同时，信使传播了庞蒂亚克的行动，战争远远超出了底特律地区。1763年7月，庞蒂亚克在血腥奔跑战役中击败了一支英国分遣队，但未能攻占堡垒。10月，他解除围困并撤退到伊利诺伊州。庞蒂亚克的行动促成了英国王室发布1763年的公告，该公告禁止阿巴拉契亚山脉以西的任何定居者为美洲原住民保留一个地区。

由于围攻的失败，庞蒂亚克在底特律周围的影响力下降，但随著他继续鼓励各种部落领袖与英国人作战，他的地位得到了提升。为了结束战争，英国官员将他作为外交努力的焦点。1766年7月，他与英国印第安事务总监威廉·约翰逊爵士和解。英国人对庞蒂亚克的关注引起了其他部落领袖的不满，因为战争是分散的。庞蒂亚克声称拥有比他拥有的更大的权威。他越来越受到排斥，并于1769年被一名皮奥里亚战士暗杀。

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