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历史上，从河内教区一再分设新教区，到1960年11月24日稳定至今。目前教区面积7,000平方公里，现任总主教是Joseph Vũ Văn Thiên、荣休总主教是吴光杰及阮文仁、荣休辅理主教为Lôrensô Chu Văn Minh。
河内圣若瑟主教座堂是该教区的主教座堂。主教座堂兴建于1886年，新哥特式风格。每天举行数场弥撒，在周末和宗教节日常常拥挤不堪。2004年圣诞节吸引了超过4,000名参观者进入主教座堂。
2007年，有328,725名教友，估辖区总人口6.2%，有150个堂区、69名司铎、18名修士、260名修女。
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对细质地土壤来说，从湿到干可划分出4—6种结持度阶段，其各分界点含水量（阿特贝限）也甚为显明。而在粗质地土壤中，结持度阶段及阿特贝限均不明显甚至有缺失。土壤结持度阶段的变化，是由于在不同的含水量时土壤的粘滞、粘着、可塑、粘结等基本力学性质先后出现、增强和减弱、消失，在它们的综合影响下，土壤就呈现出不同的物理相态——结持度，而且它们的各项综合力学性质——流变性、强度以及应力 - 应变关系等均显示出巨大的差别。因此，土壤结持度及其指标的概念和测定方法，是土壤耕作动力学、土力学和土工工程建设中的重要问题。土壤各项力学性质和结持度出现的含水量范围及其强弱变化，与土壤比面大小和表面性质的关系密切，而后两者则决定于土壤质地、粘土矿物类型、交换性阳离子数量组成和有机质等因素，因而在不同质地结构的土壤中差别很大。
粘滞结持度指含水量高的土壤悬液和泥浆，可在重力作用下克服其粘滞力（内摩擦力）而呈液态流动即粘滞流（牛顿流）。在此含水量范围内，土壤不粘时于外物如犁壁、副泥刀上，可发生震凝现象。通常，水田土壤的表层含水量高，多处于此时段。此时无粘着性、无塑性、粘结性弱或无，耕作阻力小，故水田多在此阶段进行带水耕作；但应注意细质地水田，因土壤软烂、承载力小，拖拉机车轮易于下陷打滑，皮帆机械操作还会破坏良好的结构体和耕层构造。粘滞结持度的含水量下限，即它与塑性结持度的分界点含水量是流限。
粘滞结持度阶段可进一步分为薄浆结持度与浓浆结持度。前者的含水量更高，粘滞力小而粘滞流快，后者含水量较低，粘滞流较慢。还有人把凝聚限含量作为上述两个分阶段的阿特贝限。但是，凝聚限饱含水量值大小，不仅决定于影响比面大小和表面性贡的土壤固相组成诸因素，而且还受液相（土壤水及外加的水）浓度、组成的影响。
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学校的前身包括1880年成立仅招收男性学生的旧制中学校「滨田中学」、1900年成立仅招收女性学生的高等女学校「岛根县高等女学校」、1920年成立属于实业学校体系也仅招收女性学生的「滨田町立女子技艺学校」，共三所学校。
1880年由岛根县政府成立仅招收男性学生的旧制中学校「滨田中学」，1883年一度附设滨田师范学校，1884年配合《中学校通则》的颁布，岛根县将县内位于松江市的松江中学更名为岛根县第一中学校（现在为岛根县立松江北高等学校），滨田中学则更名为「岛根县第二中学校」，同时附设的师范学校也与松江师范学校合并岛根县师范学校（现已整并为岛根大学教育学部），1885年一度增设初等中学科，不过在1886年由于《中学校令》的颁布，要求各县原则上只设置一所寻常中学校，岛根县因此保留位于松江的第一中学校，第二中学校也因此废校。
此后1887年在当地那贺郡的主导，利用原属岛根县第二中学校的校地新设立「联合滨田高等小学校」，1891年改设为「那贺郡町村组合石见学校」，1893年由于《中学校令》的修订，允许各县设置两所以上的中学校，因此石见学校改交由岛根县政府管理，并重新改设为「岛根县第二寻常中学校」。
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