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* 网：两名球童半跪在网的两侧，他们的工作是捡回场上的死球并喂给底部球童，捡球后他们通常会互换位置。
* 底：球童位于球场底部角落，他们的工作是从网球童接球并喂给网球员。
喂球是指球童把球传给网球员。不同的赛事有不同的喂球技术，有些赛事中球童双手会举高，其中一只手负责球，而一些赛事只需要高举喂球的手，另一只手就放在背后。
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南阿拉巴马大学（University of South Alabama，缩写：USA）是一所位于美国阿拉巴马州莫比尔的州立大学。该大学由阿拉巴马州议会创立于1963年，以取代原先在此地开办学校的阿拉巴马大学。南阿拉巴马大学自创建以来增长迅速，现有超过5,500人受雇于该大学，使其成为当地第二大雇主。 2015年《美国新闻与世界报道》未将其列入整体排名，其在听力学、物理治疗等领域排于国内70位左右。
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IRT理论（Item Response Theory）又名项目反应理论，是一系列心理统计学模型的总称。IRT是用来分析考试成绩或者问卷调查数据的数学模型。这些模型的目标是来确定的潜在特征（latent trait）是否可以通过测试题被反应出来，以及测试题和被测试者之间的互动关系。目前广泛应用在心理和教育测量领域。
IRT理论发端于20世纪50年代，它同时被丹麦统计学家乔治·拉什和美国心理统计学家弗雷德里克·洛德在各自的国家发展起来。尽管采取的研究方法不同，但是他们的结果却非常相似。
F. Lord在1951年从普林斯顿大学毕业时的博士论文《A Theory of Test Scores》被认为是IRT理论的开端之作。在随后的30年中他进入ETS工作不断深入研究这个问题并且在1980年出版的《Applications of Item Response Theory to Practical Testing Problems》正式完善了整个IRT理论的框架。
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